学習障害の児童にはハンディキャップ自体を克服する指導をするよりも、看護師の方々が真摯に向き合い、メンタルケアを優先すべきといわれている。社会人の場合、早期に障害を告知した方が結果的に学習障害の人々のQOL向上に繋がるとされている。